Parents Correspondants
Soyez Parent Correspondant de la classe de votre enfant !
Pour chaque classe de l’établissement, l’APEL met en place deux Parents
Correspondants. Ces personnes, qui représentent les familles de la classe, participent aux
trois conseils de classe et en rédigent le compte rendu qui est distribué aux parents
avec le bulletin de notes trimestriel.
Le Parent Correspondant doit être un médiateur qui crée un climat de
confiance, favorise la communication et instaure des liens entre l’ensemble des parents et
l’équipe éducative.
Principales fonctions
- Assurer la liaison entre les familles et l’équipe enseignante.
- Participer aux trois conseils de classe, en rédiger le compte rendu qui est soumis à
l’approbation du professeur principal.
- En contact avec le responsable des Parents Correspondants de l’APEL, il est un relais de
celle-ci.
Modalités pratiques
Pour faire acte de candidature, retournez à l’APEL (par courrier ou en déposant
directement votre bulletin dans le casier de l’APEL au secrétariat) le
formulaire
(
cliquez ici pour l’obtenir).
Une réponse vous sera faite par courrier. Si votre candidature est
retenue, vous serez convoqué pour la première réunion de présentation
du rôle de Parent Correspondant en Novembre. Les coordonnées des Parents Correspondants
de chaque classe seront alors communiquées aux familles.
Le rôle de Parent Correspondant est important dans le fonctionnement du Centre
Scolaire.
Le Parent Correspondant agit dans l’intérêt de chaque enfant, de chaque
famille, et toujours avec discrétion.
Il favorise la communication et instaure des liens entre l’ensemble des parents et
l’équipe éducative.
Il obéit à une charte, définie avec le chef
d’établissement.
CHARTE du Parent Correspondant
Missions
- Le Parent Correspondant représente toutes les familles
d’une classe et est à leur service, pour les classes de la
6ème à la terminale.
- Il favorise le lien entre l’ensemble des parents.
Activités principales
- Il participe à l’accueil des nouveaux parents.
- Il est un relais d’information entre les familles et l’établissement, et
réciproquement.
- Le Parent Correspondant peut aborder tout problème ayant trait à la vie
matérielle des élèves, aux charges scolaires, au rytme de travail, à
l’orientation.
En revanche, il n’est pas autorisé à mettre en cause les
méthodes pédagogiques.
- Il assiste à la partie non technique des réunions de niveaux qui se tiennent
généralement une fois par trimestre.
- Avant ces réunions, il prend contact avec le responsable de niveau pour lui soumettre
les points qu’il souhaiterait aborder.
- Un compte-rendu écrit de réunion est établi, approuvé par
un responsable de l’établissement, puis transmis aus parents, à leur
demande.
- Au moment des conseils de classe, il peut contacter le professeur principal avant et
après le conseil.
- En dehors de ces réunions, le Parent Correspondant peut avoir des contacts informels
avec le responsable de niveau ou les professeurs principaux.
- Il propose au conseil d’admistration de l’APEL des actions d’animation et
de réflexion ; il participe à leur organisation.
Fonctionnement
- Un Parent Correspondant titulaire et un parent correspondant suppléant sont
désignés par niveau de classe (6ème à terminale, soit 7 niveaux).
- Un coordinateur gère l’ensemble des Parents Correspondants.
- Les postulants à ces postes doivent être membres de l’APEL et faire
connaître leur volontariat à
après la rentrée scolaire et au plus tard lors de l’Assemblée
Générale de l’APEL.
- Une fois les candidatures posées, la liste des élus est établie
après acceptation du président de l’APEL et en accord avec le chef
d’établissement. Cette liste est fixée pour une année scolaire.
- Ils doivent avoir au moins un enfant scolarisé dans l’établissement.
- En cas de manquement aux règles édictées par la présente
Charte, un rappel à l’ordre, voire une suspension, en cas de manquement grave
ou récidive, est prononcé par la commission des Parents Correspondants.
Formation prise de contact
- Une séance de formation des Parents Correspondants est réalisée
dès leur désignation faite. Elle est dirigée par la présidente de
l’APEL, en présence du chef d’établissement ou de son
représentant.
- Le Parent Correspondant se fera connaître par une
note adressée aux parents, avec son nom et ses coordonnées.
Profil du parent correspondant
- Il a le sens des responsabilités et de l’engagement.
- Il fait preuve de discernement et respecte une certaine
confidentialité.
- Il est disponible, dynamique et créatif.
- Il est à l’écoute de tous, ouvert au dialogue.
- Il est accueillant, patient, respectueux.
- Il s’intéresse à la vie de
l’établissement et adhère à son projet éducatif.
Ce qu’il doit éviter
- Ne voir la classe qu’au travers de son propre enfant.
- Agir seul.
- Remettre en cause les méthodes pédagogiques.
- Empêcher le dialogue parents/professeurs.
- Colporter des rumeurs.
- Avoir une attitude systématiquement critique.
- Cristalliser les revendications des parents.
- Oublier de rendre compte aux parents des actions entreprises.
- Donner son interprétation personnelle aux comptes rendus.
Pour remplir son rôle le Parent Correspondant doit se faire connaître des
parents et les représenter au mieux en établissant des liens entre eux et la
communauté éducative.
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